投期刊-创作、查重、发刊有保障。
高校医学教学研究(电子版)杂志

高校医学教学研究(电子版)杂志

Medicine Teaching in University(Electronic Edition)
主管单位:
主办单位:
高等教育出版社
国际刊号:
2095-1582
国内刊号:
11-9308/R
审稿时间:
1-3个月
创刊时间:
2011
类别:
医学
周期:
双月刊
出版地:
北京
语言:
中文英文
曾用名:
总编/主编:
复合影响因子:
0.37
开本:
16开
邮发代号:
期刊收录:
期刊荣誉:
主要栏目:
教学研究、实验与实践教学、教学一线、现代教育技术、资源之窗、考试与评价、师生互动、学生天地、他山之石、风采、教材视点、今日医学、学术动态、学术快报、医学人文、教师发展
高校医学教学研究(电子版)杂志简介
  • 高校医学教学研究(电子版)杂志

    《高校医学教学研究(电子版)》是教育部、高等教育出版社和泰山医学院联合主办的综合性医学教学研究杂志。季刊,在国内外出版。该报的宗旨是关注教学改革,宣传和普及教学改革成果,展示和传播优秀教学资源,促进医学实践、人才培养和高校国际交流,为高校医学教学服务。

    《高校医学教学研究(电子版)》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”、“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论联系实际的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬优秀的民族科学文化, 促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学和管理的规律,活跃教学和科研的学术氛围,为教学和科研服务。

  • 高校医学教学研究(电子版)杂志被以下数据库收录

  • 高校医学教学研究(电子版)期刊荣誉

  • 高校医学教学研究(电子版)杂志栏目设置

    教学研究、实验与实践教学、教学一线、现代教育技术、资源之窗、考试与评价、师生互动、学生天地、他山之石、风采、教材视点、今日医学、学术动态、学术快报、医学人文、教师发展

  • 高校医学教学研究(电子版)杂志统计

    高校医学教学研究(电子版)期刊近十年文献的关键词分布
    高校医学教学研究(电子版)年度总文献量
    高校医学教学研究(电子版)年度基金资助文献量
    高校医学教学研究(电子版)期刊近十年文献所属栏目的分布
    高校医学教学研究(电子版)期刊近十年文献的学科分布
高校医学教学研究(电子版)杂志投稿
高校医学教学研究(电子版)杂志社审稿

1-3个月

高校医学教学研究(电子版)杂志社投稿须知

(1)高校医学教学研究(电子版)投稿范围

医学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验与实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外教学比较研究等,作品可以为文本、图片、视频、动画、课件等多种形式。

(2)高校医学教学研究(电子版)栏目设置及要求

设有教学研究、实验与实践教学、教学一线、现代教育技术(资源之窗)、考试与评价、师生互动、学生天地、他山之石、风采、教材视点、今日医学(学术动态、学术快报)、医学人文、教师发展等栏目,并可根据实际需求开辟新的栏目。

●教学研究:着重反映医学教育教学方法、教学内容等方面的教学改革理论、成果、问题、做法等。

●实验与实践教学:刊登实验教学、见习或实习教学的教学内容、方法、方式改革的情况,也可反映第二课堂、大学生科研创新设计等。

●教学一线:重点刊登教学一线老师教学经验、教学方法、教学经验体会等,可以是论文、短文、课件,视频亦可。

●现代教育技术(资源之窗):展示精彩一课、精品课程、课件等具体的教学资源的设计与样例,形式可采用文字、视频、动画、音频、ppt等。教学手段革新、信息技术应用与多媒体教学等方面的论文、综述、经验总结等均可放在本栏目。

●考试与评价:教与学的质量评价、医学考试内容、考试方法和手段的改革,反映各校考试方法改革的动态。

●师生互动:以学习交流为目的,可供提问答疑、点题应答、切磋问题、病例讨论、跨校交流等。

●学生天地:以学生为主体,学生之间交流学习心得体会,老生带动新生,校际学习交流。也可展示学习竞赛、学生作品等内容。

●他山之石:介绍国际上教学研究、教学改革、课程建设、人才培养等方面的发展动态、经验、比较研究等。

●风采:介绍在教书育人方面卓有贡献的名师名教,展示各高校、附属医院、研究所、重点实验室及教学、科研基地等的实力、成就、风貌特色等。

●教材视点:反映教材建设动态,推介、评析优秀教材等。

●今日医学(学术动态、学术快报):推介国内外重要学术期刊内容或以短讯形式介绍学术最新进展。

●医学人文:介绍和推介适合医学生阅读的医学人文读物,推进和提高师生的人文素养。

●教师发展:提供老师专业发展的学习资料,帮助教师提升教学能力和水平。

(3)文字要求

论点明确、文字精练、图表应用得当、资料及数据可靠、逻辑严密、层次清楚。每篇论文(包括图表、参考文献)字数一般不超过5000字;“学生园地”、“现代教育技术(资源之窗)”、“今日医学”栏目的文章不超过3000字。

《高校医学教学研究(电子版)》出刊周期目录
全部评论
  • 黑卡1
    2019-11-30 22:53

    通过了初审、外审,也通过了终审,现在已经刊出来了,就坐等收样刊了,哈哈哈《高校医学教学研究(电子版)》的编辑人好得没的说,个人觉得很好中,建议投!

  • 老子的998
    2019-11-20 10:52

    刚刚一个月接受的,我觉得比我上次投的速度要慢一些。可能是因为有一个审稿人比较负责,每次都拖到几乎最后期限才给出审稿意见。总体来说,期刊不错,编辑老师态度真的很NICE,对我的追问耐心回答。很棒。

  • 红红的小苹果呀
    2019-10-08 03:04

    说实话,真的是够了,打了两次电话,仅仅是询问稿件状态而已,编辑的态度很恶劣,跟欠她们钱似的,大声呵斥你;稿件状态查不到就罢了,但是一点通知都没有,连退稿通知都没,这种不负责任的期刊只能祝愿越办越好了。

  • 刘霞84
    2019-08-18 16:48

    杂志挺好,编辑也挺好,当天上午投的稿,下午编辑就亲自打电话告诉我文章需要修改的地方,语句和修饰都告诉的挺详细,特别负责任,严格的经过初审,专家评审和终审,只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的。

  • 龚月娥119
    2019-07-23 17:00

    高校医学教学研究(电子版)杂志不歧视硕士论文,尽量有基金项目支持,较重视文章质量,编审老师认真负责,审稿周期较短,投稿方向是杂志征稿重点中内容,所以可能会容易中一些,希望有帮助。

  • 好运气114
    2019-07-22 16:13

    今年投了一篇关于植物内生放线菌的综述,8-30 投稿,9-21 小修 9-22修回,过了10天状态变为复审,然后就是漫长的等待,一等就是3个月,一直没动静,今天实在忍不住打电话给编辑部,编辑老师态度很好,说文章已经接受了,但是系统里面没有改状态。。。。无语,让人瞎等。。。

  • 为了所有的生灵
    2019-06-27 15:36

    高校医学教学研究(电子版)杂志第一个外审估计拖的时间太长了,编辑直接联系了另外的审稿人。审稿人没有意见,直接建议发表。编辑部非常负责,回复很快,有问必答,态度和蔼。

  • 单春秋118
    2019-06-07 08:07

    高校医学教学研究(电子版)杂志的审稿周期还是相对较短的,整个流程很是规范、严谨。编辑速度还是比较快,也很负责任。审稿人提到的问题很专业,对语法有一定要求!只要工作做得细致些,中稿问题不大的。祝大家好运!

  • 傻白甜16
    2019-06-01 23:50

    从投稿高校医学教学研究(电子版)杂志到外审返修总共不到半个月时间,也许恰巧编辑收稿看到这篇文章然后送外审,外审专家恰好有空就很快发回,但无论如何,审稿速度是很快了,而且要求不高,我的是一年前的练笔了,也成功通过了。

  • 用户名很难mark
    2019-04-06 11:47

    投稿之后先查重,查重过了之后才是初审,也不敢打电话催稿,最后一个月给通知,总体而言,如果投稿的文章符合高校医学教学研究(电子版)杂志的要求,刊发是很快的。这个刊物影响因子挺不错的,编辑态度也很好,估计过能评上核心。

常见问题
  • 对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核心期刊的认定,目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(以下简称《引证报告》);另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(以下简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系,所以二者界定的核心期刊(指科技类)不完全一致。

  • 一般说来,“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外,刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。    “省级”期刊,即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。

  • 学术期刊刊发的文献以学术论文为主,而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”,并不强调学术期刊与非学术期刊的界线,对此自然也就没有进行严格区分。    具体说来,《总览》学术与非学术不分,主要表现在两个方面,一是期刊的定性,二是期刊的宗旨。

  • 所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母,人们习惯称之为CN类刊物。

  • 所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册,国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。 现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。

  • 简单地说,核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

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