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内科管理中的应用改革实践效果论文(共2篇)

发布时间:2020-04-09 13:15

  导读:在医学当中也是有很多有专业的,内科就是其中之一,而且很多学者也都非常青睐的学科,所以也会选择进修这个专业,那么内科论文应该怎么写?本论文分类为内科论文,下面是小编为大家整理的几篇内科论文范文供大家参考。


  第1篇:浅谈护士执业资格考试与内科护理学教学方法改革实践


  摘要:在我国护士执业资格考试的过程中,内科护理学占据了执业资格考试内容的大半部分,它作为我国医护人员护理专业的主干课程之一,对于学生顺利考取护士执业资格证有着重要的意义。在我国目前的内科护理学教学方法中,存在着部分与护士执业资格证考试出现偏差的地方,对此,该文将基于护士执业资格证的考试信息,对于如何进行内科护理学的教学方法改革进行深入的分析与探讨。


  关键词:护士执业资格证考试内科护理学教学改革


  中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1672-3791(2020)02(a)-0162-02


  在我国目前护士执业资格证考试过程中,包括实践考试和笔试两个部分,无论是实践考试还是笔试部分,内科护理学的知识都十分重要。尤其是在实践考试中,这一部分内科护理学的教学内容几乎占据整个考试的70%左右,是考生成功通过护士执业资格证考试的关键。因此,在内科护理学的教学方法改革中,应当针对目前我国护士执业资格证考试的现状进行有侧重点的教学改革。


  1护士执业资格证考试


  对于学习护理,并且以后从事相关护理专业的学生而言,护士执业资格证是学生在学习过程中必须具备的证书之一,它既是学生能够进行正常护理工作的基础,又是学生面试的重要证书之一。在我国护士执业资格证考试的不断改革的过程中,考试的内容和要求也越来越体系化、规范化[1]。这也要求我国的护理专业在进行相关的内容培训的时候,应当更加有体系、更加针对我国护士执业资格证考试来进行相关的教学。


  2目前我国内科护理学教学现状


  在我国目前的高职院校内科护理学课堂上,存在着许多问题。


  (1)教师教学内容与护士执业资格证考试的内容存在偏差。在部分内科护理学教学课堂中,教师以传统的思维方式进行内科护理学的教学,无论是教学体系还是教学内容上都没有足够的创新。作为基础知识与实践经验都十分重要的科目,内科护理学在教学中应当适当引入以护士执业资格证考试为核心的实践内容,紧抓内科护理学实践。除此之外,部分教师在进行内科护理学的教学过程中,只是单一地以“教师讲授,学生记笔记并背诵”这一模式为主,这种模式教师作为课堂的主导者,不仅本末倒置,更不利于学生在课堂上集中注意力,不利于学生抓住教师的课堂重点,不利于学生进行后续的复习以及护士执业资格证的考试。


  (2)部分学生基础知识不牢,上课积极性不足。对于部分学生而言,选择护理学是由于文化课分数不足,学生本身对于护理学并不重视。在上课中存在着溜号、注意力不集中等问题,这些问题都是导致学生对于内科护理学基础知识掌握不牢,后期无法通过护士执业资格证的考试的原因。要想提高学生学习内科护理学的积极性,首先需要令学生了解内科护理学,并在课堂上以丰富的教学形式和教学内容吸引学生的注意力。


  (3)高职院校的教学场地和教学设施不足。在内科护理学中,学生亲身参与护理的实践也是十分重要,有助于学生更好地掌握内科护理学的知识,顺利地通过执业资格证的考试。但是由于近年来护理学的热门,高职院校也不断扩招,学生人数众多,但随之而来的就是学生的教学场地和教学设备不足的问题。在内科护理学,学生必须有实践操作的场地,由教师带领进行教学实践。但是在部分高职院校的内科护理学教学过程中,一名教师需要同时带几十名学生,这些学生学习能力和学习积极性都不同,教师无法在一堂课上顾及所有的学生。


  3针对护士执业资格证考试的内科护理学教学改革


  要想保证学生能够正确地学习内科护理学的相关知识,能够顺利地在护士执业资格证考试中取得合格的成绩,那么就必须要将各个学科的教学与考试相结合。对此,该文在内科护理学方面有如下研究。


  (1)教师在进行内科护理学的教学过程中,应当注重对于学生进行案例分析以及如何进行护理分析能力的培养。对于学生的护理学习,在进行具体的内科护理操作时,案例分析是必不可少的学习步骤与方法。将典型的护理病例引入到内科护理学的教学过程中,有助于学生对于护理学的内容有更深刻的了解[2]。在病例的分析与讲解过程中,学生应当对于这个病人的整体情况进行相应的了解,并且将护理的知识、护理的难点,同教师一起进行分析,令学生对于病例有进一步的了解,并在此基础上进行相关的内科护理学知识的复习。


  (2)教师应当引导学生在各种护理病例中掌握内科护理的知识和规律,并且巩固重点的知识点。针对护士执业资格证的考试,教师应当有针对性地引入考试内容相关的病例,并且在具体的学习过程中,引导学生在对病例进行分析后,对于其中的内科护理学的知识进行相关的总结。将同一类型的病例总结到同一个知识体系中,对于不同病例的相同护理方式总结到另一个知识体系中。两个知识体系的交叉运用,能够帮助学生全面地复习内科护理学的相关知识,更好地应对考试。


  (3)教师应当正确地利用多媒体设备为学生进行内科护理学的考试复习。在内科护理学的考试复习中,由于学生需要备考的知识众多、体系复杂,加上有大量的病例、图片,因此,多媒体设备的引入不仅能够帮助教师在投影设备上投放相应的图片以及病例,更能够帮助学生通过对文字、图片、病例的多重理解和分析,加深学生对于知识点的理解情况,为考试进行准备[3]。


  (4)教師应当对学生进行分组进行小组教学,帮助学生更好地学习内科护理学的相关知识。在传统的内科护理学的学习过程中,教师将知识传授给学生,学生负责理解并且进行记忆的这种传统的教学方式已经不能适应我国现在的教育理念。在对课堂进行改革的过程中,教师应当在充分考虑到学生个体差异的前提下,将学生进行不同的分组,在课堂上通过小组讨论典型病例的方式,令学生之间进行积极的学习交流,帮助学生从学生的层面进行内科护理学相关知识分析,提升学生对于学习内科护理学的兴趣,并且能够更加牢固地掌握内科护理学的知识。


  (5)教师应当针对不同学生的学习情况进行不同的教育方式。对于部分对病例理解较深的学生,教师应当多侧重于病例教学;而对于部分对基础知识理解更深的学生,教师应当侧重于对基础知识的教学,只有针对不同学生的具体学习情况进行有针对性的教学,才能够保证学生更好地学习,更好地进行护士执业资格证的考试。


  4结语


  在我国医护人员当中,护士执业资格证考试作为医护人员从业的敲门砖,有着十分重要的作用。而在校学生要想顺利地通过护士执业资格证考试,就必须掌握考试当中的重点内容,内科护理学作为护士执业资格证考试的重点内容,应当受到学生与教师的重视。在教师授课的过程中,应当多采用案例分析以及小组讨论的方式帮助学生打开思维,加深对内科护理学的知识理解,并且教师应当针对护士执业资格证的考试,对于如何系统性地学习内科护理学的知识进行分析和归纳,帮助学生复习。


  第2篇:精细化管理在呼吸内科病房管理中的应用效果分析


  [摘要]目的探究精细化管理在呼吸内科病房管理中的应用效果。方法选择了2018年4月—至2019年4月56例呼吸内科病房中治疗的患者作为研究对象,患者按照不同护理方式将患者分成观察组和对照组,每组患者例数均为28例。常规护理方式应用在对照组,精细化管理应用在观察组。将两组患者的护理质量评分以及不良护理事件发生率。结果观察组的基础护理、消毒隔离、病房管理等护理质量评分分别为(96.7±7.3)分、(97.6±4.3)分、(97.8±5.5)分。对照组的基础护理、消毒隔离、病房管理等护理质量评分分别为(83.5±6.3)分、(85.6±8.2)分、(86.8±7.2)分,观察组在护理缺陷、护理投诉、护理意外等不良护理事件发生率(7.14%)方面也要低于对照组(28.57%),两组对比结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论精细化管理在呼吸内科病房管理中的应用效果显著,值得进一步推广应用。


  [关键词]精细化管理;呼吸内科;病房管理;护理管理


  [中图分类号]R47[文献标识码]A[文章编号]1672-5654(2020)01(a)-0120-03


  随着人们健康意识以及法律意识的不断提高,自身对于护理模式的需求和要求也在不断提高。因此推进了我國目前护理工作的转变和更新,由传统的以疾病为中心转变成了以患者为中心的护理模式[1]。这就要求护理人员不断提高自身的工作责任,进一步提高疾病护理以及遵循医嘱的主动性,保证自身的护理服务能够针对患者身心健康出发,在护理过程中需要考虑到患者的生理和心理的健康程度,保证根据自身所掌握的护理技巧[2]。进一步维护患者的各方面健康。该次研究以该院于2018年4月—2019年4月收治的56例患者为例,针对精细化管理在呼吸内科病房管理中的应用效果进行分析,报道如下。


  1资料与方法


  1.1一般资料


  该次研究的研究对象一共为56例,均是该院收治的呼吸内科病房内的患者,根据不同的护理方式将患者分成了观察组和对照组。观察组中的男性患者为16例,女性患者例数为12例;年龄范围在24~69岁,中位年龄为(45.67±1.43)岁,对照组中的男性患者为17例,女性患者例数为11例。年龄范围在23~68岁,中位年龄为(45.84±1.46)岁。两组患者的一般资料差异无统计学意义(P>0.05),可进行对比研究。


  1.2方法


  对照组患者进行常规护理,观察组患者进行精细化管理。增强护理人员的精细化服务理念。全体护理人员都要在相关人员的领导下进行精细化管理理念的教学,帮助全体护理人员树立一个良好的理念。另外还要告知护理人员精细化护理服务的管理方向。另外护理人员还要对精细化护理服务的具体流程和工作进行完整的掌握,保证按照精细化管理的要求进行工作,最后在例会上将精细化管理进行总结。另外护理人员的护理质量还要进行评估和监督,保证精细化管理能够顺利进行。加强对药品的精细化管理。护理人员要对医院相关护理药物管理标准进行准确了解,其中主要包括:药物过敏电脑录入、药物储存定量、药物分类放置、专例保管、单独放置、标志清楚、保险柜加锁放置、药品定量、警示标识、高危药物账务相符等。在进行护理药物配置的时候,护理人员一定要安排两例以上进行核对,避免核对失误的出现。当患者需要多途径用药的时候,护理人员还要将不同途径用药的种类分别放置在不同的位置,同时标记上不同的用药途径,以免出现药物混淆的情况。最后患者在进行用药的时候,护理人员还要将药物的注意事项以及不良反应告知患者,以免出现严重的不良反应和过敏情况。指导患者在精细化管理的基础上进行入院治疗。首先护理人员要接到住院通知的电话,同时通知患者住院治疗,其次指导患者直接入住到呼吸内科病房中,根据办公班的护理人员指导患者进行刷卡入院以及住院费用的缴纳,随后由负责护理人员进行对症护理,将医院的环境以及注意事项进行详细的讲解,并且对患者的个体情况进行检测,针对患者的实际情况进行健康教育、心理干预、防跌倒教育、预防压疮教育等,从而提高患者的护理满意度[3]。对患者进行心理护理,护理人员要以患者为中心,针对患者出现的心理情绪进行进一步的干预,减轻患者的心理压力,从而能够提高患者的临床治疗依从度和效果。合理安排护理人员的工作时间。呼吸内科在进行排班时主要是按照弹性排班和连续排班相结合的方式,在保证患者能够享受连续性护理服务的同时,也能够减轻护理人员的工作压力。在护理人员排班的时候需要根据呼吸科室每天收治的患者数量进行安排,每位护理人员需要护理5~7位患者,对患者进行系统的健康指导、治疗、病情观察、护理等工作。如果患者病情比较严重,可以安排专业能力较强的护理人员进行看护。进一步改善精细化管理的流程。在进行护理工作时,需要对每一个护理流程进行整体化、专业化、人性化的管理,根据患者情况制定个性化的精细化管理计划,另外在进行护理程序制定时还要按照整体护理人员的情况制定适合所有护理人员的护理流程,主要原因是精细化管理是整个护理团队的工作,不能够只依靠一个人的需求进行整体护理工作的安排。另外,呼吸内科护理人员还要重点关注患者的身体情况,在患者入院治疗之后直到患者出院都要对患者进行精细化管理,并且根据实际情况进行进一步的改善。


  1.3观察指标


  对两组患者的基础护理、消毒隔离、病房管理等护理质量评分以及护理缺陷、护理投诉、护理意外等不良护理事件发生率进行观察。


  1.4统计方法


  数据应用SPSS18.0统计学软件进行分析,其中计数资料(%)进行χ2检验,计量资料(x±s)进行t检验,P<0.05为差异有统计学意义。


  2结果


  2.1护理质量评分


  观察组在基础护理、消毒隔离、病房管理等方面的护理质量评分均要优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。


  2.2不良护理事件发生率


  观察组在护理缺陷、护理投诉、护理意外等不良护理事件发生率与对照组的对比结果,差异有统计学意义(P<0.05),见表2。


  3讨论


  对呼吸内科患者进行精细化管理主要是在遵循医院以及护理标准原则为基础,为了实现医院以及呼吸内科的管理目标而进行的提高护理质量的护理工作。护理工作的中心是要以患者为中心,为患者提供了更加优质的护理服务。目前我国医疗卫生事业的不断发展,精细化管理工作也更加适应当前护理工作的需求[4]。在传统的护理治疗中,主要通过不同种类的护理人员进行患者各项住院流程的处理,不仅住院流程复杂,人力资源利用率也比较低,浪费了大量的时间,患者以及家属在等待安排住院的过程中很容易出现不良情绪,容易引发护患纠纷[5]。该次精細化管理工作主要进一步改进了住院流程,大大增加了患者住院的效率,也节省了患者的等待时间,护理人员能够在短时间内帮助患者办理住院手续,进一步提高医疗工作的效率,也能够提高护理工作的效果,同时提高了患者对护理工作的满意度。另外由于患者以及家属对护理工作的效果和质量要求越来越高,所以对于医疗治疗结果的期盼程度比较高,而且患者对于疾病的相关知识认识不清,与护理人员之间的沟通交流不紧密,所以患者不够信任护理人员,因此也很容易出现护患纠纷[6],对临床护理工作以及治疗效果也会产生一定的影响。需要进一步落实精细化管理工作,才能够进一步提高呼吸内科患者临床护理工作的效果。


  在该次研究中,观察组的基础护理、消毒隔离、病房管理等护理质量评分分别为(96.7±7.3)分、(97.6±4.3)分、(97.8±5.5)分。对照组的基础护理、消毒隔离、病房管理等护理质量评分分别为(83.5±6.3)分、(85.6±8.2)分、(86.8±7.2)分,相比具有较大的优势,另外观察组在护理缺陷、护理投诉、护理意外等不良护理事件发生率为7.14%,对照组的不良护理事件发生率为28.57%,观察组的发生率要低于对照组(P<0.05)。


  综上所述,精细化管理在呼吸内科病房管理中的应用效果十分显著,能够有效提高患者的临床治疗以及护理效果,同时还能够将护理责任落实到个人头上,进一步提高护理人员的护理质量和综合专业能力,能够提高整体护理工作的质量,从而提高患者以及家属对护理工作的满意度,值得进一步在临床上应用推广。

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