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教育基建管理论文2700字_教育基建管理毕业论文范文模板

发布时间:2021-04-15 10:14

  导读:如何才能写作出满意的教育基建管理论文2700字,应该也是现在大部分人都为之关注的话题了吧,在论文写作的时候也会遇到各种各样的问题,让自己无法顺利的写作,本论文分类为教育管理论文,下面是小编为大家整理的几篇教育基建管理论文2700字范文供大家参考。


  教育基建管理论文2700字(一):浅析如何做好教育基建管理工作论文


  【摘要】国家要发展,社会要进步,学校环境要改变,都离不开校园基础建设。提高学校基础建设管理,是我国教育要持续发展的重要保障。学校教育以生为本进行教育,因此,学校基础建设也应围绕以生为本,一切建设都为教学服务。本文就针对校园基础建设管理的模式与现状,提出进一步推进校园基础建设的对策。


  【关键词】基层组织;教育管理;综合素质


  【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)07-0185-01


  是随着改革开放和市场经济深入发展,新的思潮层出不穷,不断冲击着人才队伍,基建教育管理在进行教育管理中面临着新的问题和挑战。联系到我单位的实际,支部书记均系兼职,教育、发展和管理工作乏力;工作流动性大,集体活动开展不易;活动形式单一,效果不显著;教师们受经济利益的驱动,理想信念动摇,宗旨意识淡薄,教师作用发挥不明显等问题较为突出。在新形势下,加强教师队伍教育、健全全校目标责任、加强基层支部建设、严把教育发展关口、加强教师干部培训等方面做了些工作,以切实增强教育管理工作的针对性和实效性。


  一、树立以人为本的管理理念,有利于共同建立起良性的管理体制


  在社会全面发展的今天,以人为本的管理理念已深入人心,成为每个管理者应牢记的常识。尤其是在基建教育中,学生各方面还不成熟,心里比较脆弱,容易受到环境的影响。所以,在进行基建学校管理中,应该注重学生的心灵呵护,坚持以学生为根本,將学生的所需、所求当做自身要解决的任务来看,要切实做到爱护学生、保护学生,维护学生的利益。这种以人为本的管理理念以情感和共识为基础,发挥了教师强大的感染力与号召力,约束自己、帮助他人,将约束寓于激励中,使教师在管理中得到尊敬和理解,有利于共同建立起良性的管理体制。


  二、抓创新,使教师队伍教育有针对性


  新形势下,教师教育要达到好的效果,改变以往单一的学习方式很有必要。一要突出重点,拓宽视野,强化党章党规、习总书记系列重要讲话、廉洁勤政、形势任务等方面的教育,丰富学习内容,突出学习重点。二要讲究方法,健全方式,学习教育中坚持自学与集体学相结合、坚持内容与形式相结合、坚持学习与应用相结合、坚持自学与考评相结合“四个结合”。充分调动了广大教师学习理论的积极性和主动性。浙江总队每年适时举办专题讲座,有针对性邀请一些层次较高、思想理论研究前沿的学者进行党建、形势、修养、科学和专业知识方面的讲座。选取重大新闻、热点话题及时组织教师学习领会:对于新闻媒体中宣传的新成就、新经验和先进人物的事迹,积极学习和借鉴。同时,充分利用网络,建立内部党建网站,开辟党建讨论群,开展征文活动。


  三、定责任,激发基建活力


  建立健全教师目标责任制,是推动基建管理创新创优的关键举措。不断完善教师目标责任机制。以教师支部为单位,将教师在一定时期内应做的工作分解、转化为具体数量、质量、时限要求等具体目标,激励教师更好地履行义务,发挥先锋模范作用。二要完善考核激励关怀机制。每年对教师进行表彰奖励,充分发挥典型的示范、带动作用。坚持对生活困难教师、有病教师、老教师进行走访慰问和送温暖,切实解决教师生活上的困难,激发他们投身岗位、服务职工群众的热情。越是基层,越要强调实干,越要强调落实,越要强调具体。教师作为党的建设和管理的最基本单位,要不断增强工作的实效性。要坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作理念,抓好支部的自身建设,不断完善支部的工作制度,注重把对教师的教育、管理、监督与服务有机地融为一体,使支部的工作更加体现时代特色、更加贴近实际,努力做到组织健全、活动正常、作用明显。近年来,我队各教师在坚持“三会一课”制度和组织生活会制度的同时,注重改进组织生活会和政治理论学习的方式,努力改变长期以来“教师生活就是开会读报”的刻板形象,通过观看影像、现场教育学习、知识竞赛、研讨会等形式,深化教师理论学习。


  四、加强教师队伍建设,提高综合素质


  教师对于学生的教育教学工作起着举足轻重的重要作用,有时候,教师的一句话、甚至一言一行足以影响学生的一生。要想真正意义上让学校变得更有竞争力,师资力量的培养以及教师综合素质的提高是至关重要的。要提高教师的职业道德修养,让教师充分意识到自己所担负责任的重要意义,并热爱教育事业,这样才能更好地感染学生、教育学生,毕竟,教师是学生的榜样和学习的目标。其次,学校可以组织教师通过写工作心得体会、读书心得体会,或者是统一学习优秀先进的教育教学实践方法来提高教师的综合素质和素养,让教师有足够的能力和知识面对日益变化的社会生活、面对学生日益增加的对知识的需求与渴望。最后,加强对于教师专业知识的考察,比如,讲公开课或者到其他学校与优秀教师进行学习进修和交流等等,这样对于学校的创新管理来说是至关重要的,同时更是学校创新管理的根本与前提。学校要想不断进步,就要聘用一些优秀的、有活力的年轻教师,这样不仅能够更好地带动教学气氛,更能与有经验的教师进行交流、互相借鉴、互相学习。


  五、严把关,提升教师发展质量


  教师的素质关系着教师队伍发挥先锋模范作用。我队按照发展教师工作“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针,重视对教师发展工作的统筹规划,严把“人选关”、“程序关”、“考察关”。在发展人选上,向生产一线人员、优秀团员青年倾斜。严把入党程序关,规范执行推选、考察、培训、谈话、审批、转正等程序,通过广泛走访、深入调研,着重考察其入党动机、道德品行;完善公示、测评、票决、问责等机制,让每个进入党内的成员都能经得起考验。党组织要发挥职能,党务干部至关重要。一方面切实做好党务干部的选拔任用工作,真正把那些素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的教师选拔到党务工作岗位上来。另一方面要注重党务干部的培养,定期组织培训学习,组织经常性的经验交流研讨,使党务干部不断提升个人素养,熟悉掌握业务知识,提高业务技能,更好地开展工作。


  总之,基建学校教育作为国民教育的基础,其重要性不言而喻,如何有效开展学校管理工作,是每个学校管理者的重要责任。作为学校管理工作者,我们要以身作则,不断提高自身的综合素质,紧跟时代发展,更新教学管理观念,提升自身管理能力,从本校实际出发,实事求是,不断改革和完善学校管理体制,加强师资队伍建设,充分调动学校、教师和家长的多方面的力量,共同努力,推动基建教育事业的健康发展。


  教育基建管理毕业论文范文模板(二):教育基建档案管理中的规范化管理研究论文


  摘要:随着近几年我国对教育重视程度的加强,我国教育事业的规模不断增大,这对各级各类学校的基建档案管理也是一种挑战,给档案管理增加了难度和要求,要求其更加规范化与科学化,因为基建档案是学校档案之一,也是其重要的组成部分,所以对各级各类学校的基建档案管理也应该着手加强,使其深入化,这也是完善高校管理的方法之一。


  关键词:基建档案档案管理教育


  中图分类号:G275文献标识码:A文章编号:1674-098X(2016)08(c)-0116-02


  1管理基建档案的意义


  基建档案是一种原始的数据和证明,每个阶段的工程建设项目都对其有详细的记录,基建档案包含普通档案的特点,但有着普通档案无法代替的特点,相对于普通档案来说,基建档案更具有整体性、实效性和原始价值性。


  1.1基建档案管理的整体性


  在建立基建档案时一定要注意客观事实与基层建设的统一性,在基本建设项目中,只有各个环节的管理资料完整不缺失,才能保证整体的完整性,只有完整的基建档案才能发挥作用,才能为以后的学校建设提供科学的数据,成为借鉴。


  1.2基建档案管理的实效性


  作为基建档案特点之一的实效性也是应该得到重视的,管理人员应该注意基建档案的实效性。基建档案的实效性应用在学校之间的学术交流上,为基层学校的建设提供依据,也是基层学校项目建设的科学依据和证明,也可以保证其项目建设的合理性,所以基建教育档案的实效性对于教育管理有很大的意义。


  1.3基建档案管理的滞后性


  在基建档案管理中滞后性对其有很大的影响。在学校建设基层项目的过程当中,在完成收工时需要对其进行相关的检测和验收,而有关的验收资料和文件也许不全面,没有完全地收整、打理完善,正因如此在基层学校建设工程项目具有一定的滞后性。


  2基建档案在管理中遇到的问题


  基建档案具有很大的价值,对于参与建设的双方、对其项目工程的建设工作具有重要的意义,正因如此基建档案的管理应该得到应有的重视。但很长时间以来,基建档案的管理并没有得到应有的重视,在其档案的整理、收集和归纳中由于种种因素,基建档案并不完整,这样对学校的后期建设是非常不利的,现阶段基建档案主要存在以下几种问题。


  2.1基建档案管理体制不完善


  在基建档案的管理当中由于没有建立健全相关的管理制度,所以遇到问题时所知道的解决办法很少,问题得不到充分的解决,这对基建档案的顺利建立有阻碍作用。就像在某个基建档案的建立管理中,如果责任没有明确到单位或者没有明确划分的话,就会使基建档案在收集和整理中比较随意,各方人员没有正确的态度,所以基建档案应该建立健全管理体制,有明确的规定就能使工作人员在工作时有明确的职责,这样才能使管理效果突出出来,得到显著的管理效果。


  2.2没有深入了解基建档案的管理


  档案管理人员在教育基建档案的管理中扮演着非常重要的角色,在建设中也有着非常重要的作用。正因为如此,档案管理人员应该重视基建档案的管理。有些参与人员对档案的管理不严谨,不重视基建档案的管理,这对于教育基建档案的后续使用是非常有影响的。有些管理人员在基建档案的建设时由于不明确自己的责任,所以出现很多随意性的行为,如:在基建档案的编辑过程中没有按照相关的规定进行排放;在建立基层学校基建档案时随便地把工程建设的施工计划放在一边,由于施工现场的环境非常恶劣,这会使档案沾上污垢,使得相应的数据不清晰,不利于以后查询,保证不了档案的完整性。所以档案管理人员应该深入了解档案管理的有关问题,充分认识基建档案的重要性。


  2.3提高基建档案管理人员的整体素质


  基建档案主要包括的文件是项目建设过程中相应的文件和资料,记录的主要是参与方与施工方的文件资料,涉及的内容有很多,其中包括建筑设计、测绘图纸等多个领域的知识,因此基建档案整理的过程应该由专业的人员负责。因为专业知识的跨度大,所以应对其进行分类管理,这样做的目的是在需要的时候能够及时找到。基建档案管理人员应该具有相应的知识,其整体素质应该得到相应的提高,很多地方基层的管理人员对于基建档案的知識所知甚少,地方应该有计划地培养这些管理人才,如果缺少相应的管理知识,就会导致其在管理过程中出现各种问题,也会使工程建设项目的资料在工程结束后出现流失现象,导致在以后需要的时候没有相应的参考文献。


  3增加基建档案管理的相应对策


  在以上的文章中提到的各种问题,基建档案管理部门应该在实际操作中考虑相应的办法和对策,增强对教育基建档案的管理,大体来说基建档案管理工作主要是基建档案的建立、收集资料整理文献及资料的归纳整理保管、鉴定统计等6个方面,所以在基建教育档案的管理中主要可以从这6个方面着手。


  3.1增强基建档案管理的收集与归纳


  想要实现对基建档案的收集,应主要从档案信息资料着手,这些资料大部分是建设方与参建方在工程项目建设中所形成的有价值的需要保存的资料,所以基建档案管理人员在收集文献资料时需要有目的性地对基建档案资料进行收集,对一些零散的资料要学会信息收集与采纳。在普通情况下基建档案的资料来源一般是主管部门的上下级或者是对现场记录的信息收集与采纳以及外单位编制的信息资料。例如,建设方与参建方的一些资料,包括他们的上级单位、教育局、规划局、发改委等重要部门对项目工程的批准文件与批复文件,还有可行性报告、施工许可证、造价咨询合同、设计合同、财务监理合同和招标代理合同等原件,包括招标一系列原件资料及招标通知书等。施工合同、竣工验收单和环境检测等材料以及建筑施工图、结构施工图和水电设计等图纸,也是搜集的主要信息数据。


  3.2增强基建档案管理的整理与保管


  基建档案的工程项目在建设收集当中工作量比较大,并且由于基建档案的信息资料比较零散,所以管理人员的整理工作有一定的难度,管理人员对基建档案的整理主要体现为把零散的资料整合为一个整体的过程,整体可以分为两个过程,一个是分类一个是编目,教育基建档案在分类时也有相应的分类标准,一个是根据工程项目的类别进行分类;一个是根据不同文件的性质实现对档案资料的分类。例如,教育基建档案中的文件,有许多种类,包括对文件初步设计和可行性研究、竣工的验收文件、设计文件和工程项目的施工管理文件等。档案管理工作人员在完成对教育项目建设中的工程竣工验收和文件收集之后,可以利用卡片的形式实现对整个教育建设工程项目施工情况进行著录和编目,实现对基建档案的完整保管。


  3.3增强基建档案管理的鉴定与统计


  对于基建档案的鉴定是相关操作人员根据相关的规定对其进行有效的鉴定,对档案资料的真实性和价值性进行判定的一个过程。在教育基建档案的管理过程中,做好基建档案的鉴定工作,需要档案管理人员树立全面的观点和历史的观点,保护具有重要价值的教育基建档案,可以在一些突发事件的处理过程中,及时地采取有效措施进行应对。


  4结语


  在基建档案的建设过程当中还有一些问题没有得到解决,这些问题需要建设方与参建方充分地了解基建档案的特点,只有全面了解才能在面对问题时做出及时的反应,只有这样才能提高教育基建档案的管理水平,使教育基建档案发挥其应有的作用。

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