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初中法制教育论文3300字_初中法制教育毕业论文范文模板

发布时间:2021-01-22 10:05

  导读:初中法制教育论文3300字对于很多想要评定职称的小伙伴们来说,应该都是需要撰写这方面的论文的,也都是希望通过这种方式来获得晋升机会,本论文分类为法制教育论文,下面是小编为大家整理的几篇初中法制教育论文3300字范文供大家参考。


  初中法制教育论文3300字(一):初中思品课有效渗透法制教育策略论文


  初中阶段是思想教育和法制教育的重要阶段,思想品德课程是培养德才兼备双馨人才的重要保障。思品课程渗透法制教育具有较强的可行性和操作性,重视思品课教育法制教育渗透,强化生命教育和道德教育。做好课程资源发掘,注重课堂教学氛围,强化学生学法热情,拓宽法治教育平台,培养学生法律素养,增强学生用法能力,强化法制教育的实效性,引导学生更好地学习和成长,培养懂法、守法、护法的好学生、好公民。


  青少年是祖国的花朵,是民族的未来,初中阶段是学生成长的黄金时期,也是学生思想教育的关键阶段。初中学生缺乏辨别力,没有丰富的生活经验,对复杂的社会环境不能很好的把握,面对种种诱惑,很容易上当受骗,做出违反法律的举动。我国坚持依法治国,积极推动法制化建设,强化国人的法治意识,推动法制化进程,需要从基础做起,从学校抓起,培养每一个学生的法治理念,让每一个中小学生都能够做到懂法、守法,用法律来保护自己,依照法律要求来约束自己,做一个合法的公民。初中思想品德教师一定要从学生的长远发展考虑,注重青少年学生的法制教育,在思品课程教学中渗透法制教育,培养他们良好的守法习惯。


  1初中思品课渗透法制科教育的意义分析


  1.1法制课教育的核心是生命教育


  生命高于一切,社会发展最根本的就是重视人的生命,保护每一个人的生命安全。让人更好的生存和发展,是社会发展的根本要求,教育的根本在于肯定人的价值,提升人的生命质量。社会发展就是为了让每一个人能够更好的生活,让社会充满温馨和谐。我国进入社会经济发展的新时代,物质生活得到很好的改善,经济水平不断提升,国民的生活质量得到很好的改善。引导每一个学生珍爱生命,尊重生命,善待生命,树立对生命的敬畏意识,是德育的重要内容。随着我国社会的快速发展,青少年犯罪问题日益突出,青少年对生命缺乏敬畏、对他人生命漠视是当前校园暴力频发的原因之一。新世纪成长起来的学生多娇生惯养,唯我独尊,自我意识非常强,对待他人生命却没有足够的认识。因此,思品课渗透法制教育,引导学生从法治的角度去看待生命,强化他们的生命意识,珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。思品课程渗透法制教育,让每一个学生既要懂得生命的重要性,珍爱生命,更应认识到违反法律,对他人身体和生命的伤害属于重大违法和犯罪,无论在任何情况下,都应该承担相应的法律责任。通过法制教育渗透,让学生真正意识到法治的平等,在法律面前无论来自什么样的家庭,不管什么宗教信仰,也不管你是什么样的身份地位、财富的多寡等,在法律面前都是一样的生命,同样珍贵。以法制教育来强化学生的生命意识,生命教育来强化学生的人文精神,让每一个学生都能真正珍爱生命。


  1.2法制教育蕴含更深层的道德评判


  法制是建筑的社会认知和道德评价基础上的制度和准则,是对道德的更好约束,没有法律就没有道德的最高约束力。道德是法律的最本质的精神,法制教育隐含着更深层次的道德评判,引导学生从法制层面更好的认识道德,强化学生的道德意识,提升他们的道德境界,不断优化学生的品格和性格,让学生真正成为道德高尚、法制意识健全的人。新时代背景下,我国正在大力推动法制教育和道德教育,推动依法治国和以德治国,不断提升国民的综合素养和道德品质。青春期学生的心理发展还不成熟,又是走向社会最为关键的过渡期,让每一个学生能够在学校受到更好的道德教育和法制教育,强化他们的道德意识,引导学生遵守法律,更能够践行道德,成为对社会发展更加有用的人才。社会主义现代化建设需要更多德才兼备的人,培养学生的知识和能力,更应强化学生的道德意识,引导学生更好的学习和自我修养。社会是复杂多变的,改革开放越来越深入,西方意识形态、腐朽思想、封建流毒等在社会上不能完全肃清,复杂的社会环境必然对学生造成很大的影响,初中生很容易受到外在不良环境的渲染,走向道德教育的反方向,甚至走向违反法律、挑战道德的不可逆转深渊。法治是更好的约束,道德品行最为强有力的标志,让学生能够认识到法治的权威,从内心信念、社会舆论、传统道德等方面,更好的强化学生的道德意识,去弘扬正气,传播正能量,杜绝各种危害社会发展和稳定的不良行为,以更加高尚的道德和更符合规范的法律来约束自己,将各种不良思想消除在萌芽状态,将一些不道德和违法行为消除掉,引导学生从道德层面尊重法律,从法律高度上强化道德。


  2初中思品课做好法制教育渗透的有效策略分析


  2.1做好课程资源发掘,培养学生法律素养


  思品课程培养学生法制教育,注重学生法治素养教育,让学生在初中阶段都能真正强化法制意识,对法律有较为全面的了解,不断强化他们的法制观念,不仅能够很好地预防和减少青少年犯罪,更能够让学生立志做一个知法、守法、懂法的好公民。初中思想品德教育不仅注重学生的思想教育和品德修养教育,还注重学生的法制教育,教材涉及的法律内容相对较多,让学生了解《教育法》《治安管理处罚法》《婚姻法》《宪法》《刑法》《未成年人保护法》,还有与之相关的《消费者权益保护法》等。在教学过程中,需要针对学生实际,注重课程资源的有效发掘,為学生引入更多的案例,让


  学生感知这些法律的实施情景,采取图文并茂的方式让学生更好地感知和理解,让课程教学更加生动,让学生更容易理解,不断激发学生的学习和实践热情,真正让学生能够理解法律,懂得法律,培养他们的法律素养。针对校园暴力事件、学校出现打架斗殴现象,尤其是结合当前我国扫黑除恶专项斗争,让学生更好地感知生命健康权,让生命健康权与我同在,利用现有的资源对学生进行教育,这样更有利于培养学生的法律意识,更能增强教育的实效性。


  2.2注重课堂教学氛围,强化学生学法热情


  初中思想品德教学渗透法制意识,需要注重课堂教学的氛围营造,强化学生的学习热情,让学生真正喜欢,才能保证渗透的有效性。初中思想品德渗透法制教育,让学生能够感知法制教育的价值和意义,为学生提供更多的经典案例,从学生的身边寻找更多的法律素材和资源,从身边生活现象感知法律的存在和意义,从学生的日常行为反思自己,以此来引导学生更加全面直观真切地感知法律思想。应用现代化多媒体教学手段,为学生呈现直观的法制现场,结合图像和视频,让学生感知法治过程中所出现的各种细节,能够真正懂得法律的思想和精神。鼓励学生收看《法治在线》《法制讲堂》《今日说法》等相关的电视节目,开展学生比较喜欢的“法制辩论会”“我是小法官”以及各种形式的法律知识竞赛,这样能够更好地激发学生的学习热情,真正营造更加浓厚的法治氛围,从一个个鲜活的案例中,在一场场精彩的活动中,从非常具体鲜活的生活现象中,增强学生的法律意识,让学生在不知不觉中学习法律,在潜移默化中培养法律思想,做一个学法懂法守法用法的好公民。


  2.3拓宽法治教育平台,增强学生用法意识和能力


  初中思想品德课程渗透法制意识教育,需要引导学生更好地运用法律,读万卷书行万里路,更多的实践才能真正的理解和感悟,更多的体验才能加深认识,并且只有真正运用到实践中去,才能真正成为他们行为的指南,发挥教育的价值和作用。初中视频课渗透法制教育一定要注重学生的实践能力培养,引导学生在生活中体验,进一步拓展法治教育的平台和途径,让学生从更多的渠道获得和践行法治思想。针对学生实际,结合学生思想品德教育和各种实践课程特点,组织学生开展各种形式的主题征文比赛,鼓励学生办好手抄报,开展更多法制关主题班会,做好相关的法律教育和宣传,以此来提高学生的用法能力。在班会上开展“反对邪,教崇尚科学”“珍爱生命,拒绝毒品”“安全出行,与我共同遵守”“生命健康,大家携手呵护”等等相关的主题活动,并引导学生做好法制宣传进社区等活动,让学生身体力行,以此来更好地提升他们学法守法和用法的能力。


  总之,初中思品课注重学生法治意识教育,强化学生法制实践,真正将法律成为学生的思想,成为他们的行为指南,以此来更好地引导学生生活和学习。让每个学生都能做知法、懂法的好少年,用法律来保护自己,为青少年健康成长和学习生活撑起一片健康的蓝天。


  初中法制教育毕业论文范文模板(二):初中政治教学中法制教育的渗透论文


  【摘要】法治教育是初中思想政治课教学中的重点内容。初中思想政治教学中现在还有很多的不足和问题,作为教师要认识到法治教育的重要性,在教学中把握法治教育的创新教学理念,在教学中渗透法律的意识,提高学生的学习兴趣和学习氛围。


  【关键词】初中政治法制教育渗透策略


  【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2020)13-0065-02


  中国是社会主义法制国家,奉行依法治国的基本国策。这也是党领导全国各族人民治国的基本方略。它既是我国经济发展的客观需要,也是社会文明进步的体现。这也是确保中国稳定的有效途径。因此,有必要将青少年法制教育纳入初中思想政治课教学,因为这一阶段是学生思想政治形成的关键时期。政治课堂中的政治教育有利于学生法律意识的培养和正确思想道德素质的培养。


  一、法律教育渗透到初中思想政治课教学中的必要性


  中国是社会主义法治国家。国家治理与法律密不可分,人民生活与法律密不可分。初中是学生生活的转折点,这个阶段一定要学好法律,认识到法治教育的重要性,就必须了解、理解、遵守和保护法律。只有懂法,才能在以后的学习和生活中利用法律保护自己的合法权益,并且利用法律约束自己的行为、保护自己的安全,这样才能为国家出力。


  二、初中思想政治课中法治教育的渗透方法


  1.教师要在法治教育中起到带头作用


  教师要做教师,为学生树立守法的榜样,规范学生的行为,自觉守法。政治学科具有其他学科无法比拟的优势,它能找到准确介入法律教学的介入点,将法制融入政治课堂是增强学生法律意识和法律知识的有效措施,但在具体实施过程中难免会受到一些主观因素的影响。目前,很多学校的政治教师对法律知识没有系统的学习,对相关法律知识没有深入的学习和探索,对法律知识的水平也没有深入的了解,导致课堂教学中的法律知识缺乏系统性,教师很难将法律知识融入教学内容。知识的讲解仍以教科书的教学计划为基础,很少将自己的观点融入其中,课堂教学相对僵化,学生对教师的专业讲解不感兴趣,从而使法律课教学质量在政治课上得不到提高,缺乏分析实际案例的能力,简单地把结论性知识告訴学生,习惯性地忽视与学生互动的教学环节,无法将教师主导的课堂转变为学生的主体地位,很难激发学生的学习热情。事实上,这些教师也缺乏必要的法学知识学习和实践经验积累。当学生在现实生活中遇到类似的法律问题,向老师咨询时,一些老师因为不懂专业法律知识,无法回答学生提出的实际问题。在学校里,这样的法律教育教学课堂是徒劳的,这与本课程的目的背道而驰。


  2.利用现代教学设备向学生渗透法律教育


  传统的课堂教学方法使学生理解起来很难。利用现代教学设备来进行理论知识的教授是当前一大教学趋势。初中政治课程也不例外,通过政治课堂,利用多媒体操作,渗透法制知识教育。


  例如,讲解《财产留给谁》时,将财产继承关系通过多媒体播放给学生观看,包括财产继承顺序、继承范围、继承方式等,帮助学生更加直观地理解财产继承概念。


  在其基础上,给出一个财产纠纷案例,让学生根据所学知识,分析案例中具有财产继承权的人有哪些、财产继承顺序等,经过多番讨论,加深学生对财产法制教育知识的理解,帮助学生维护自己合法权益。这种教学方式,不仅完成了政治课程内容的讲解任务,同时也向学生渗透了一些法律常识。


  3.让学生获得更多的生活经验,加强法律教育与政治学科的融合


  学习的目的是学以致用。在学生学习过程中,教师只注重向学生灌输法律知识,却忽略了学生的实际运用情况,效果明显降低。因此,教师应注重结合学生的生活经历,从而加强法制教育与政治学科的融合。在教学过程中,教师可以引入一些社会热点问题,引导学生讨论并让他们得出自己的观点。在课堂上,教师应该对表现积极的学生给予赞扬,并鼓励他们继续坚持。对于得出否定结论的学生,教师应给予他们更多的指导和关心,帮助他们建立正确的法律制度,让他们对生活充满信心。此外,教师可以组织学生模拟一些经典案例,展示犯罪的整个过程,让学生表达自己的真实行为。在这个过程中,教师应积极观察学生的反应,对学生进行客观评价,委婉地指出学生不对的地方,并加予纠正。


  结论


  学校学生法律教育教学是一项长期而艰巨的任务,不仅需要社会各界的关心和大力支持,更需要学生个体的配合。只有提高学生的法律意识,培养学生独立分析问题、解决问题的能力,使学生自觉学习、认识、理解、遵守和运用法律,才能保护自己和他人的人身、财产安全,降低青少年犯罪率,努力建设和谐社会、平安校园、温馨家园。

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