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中学法制教育论文2100字_中学法制教育毕业论文范文模板

发布时间:2021-01-19 10:21

  导读:中学法制教育论文2100字应该怎么写?想要在毕业之前撰写出自己满意的论文,并不是想象那么简单的,而现在论文的写作规范要求也是特别多,所以在写作之前,可以先参考一下相关的文献资料,本论文分类为法制教育论文,下面是小编为大家整理的几篇中学法制教育论文2100字范文供大家参考。


  中学法制教育论文2100字(一):如何在中学古诗文教学中渗透法制教育论文


  摘要:随着近年来我国居民的法治意识不断增强,且法制教育也是学校德育的重要一部分。古诗文教学一直是语文学科教学的难点。为此,教师在古诗文教学中渗透法制教育,从多角度促进学生健康成长。基于此,就中学古诗文教学中渗透法制教育的策略进行分析。


  关键词:中学;古诗文;法制教育;渗透策略


  法制教育一直是我国学校教育的重点,也是学校在教学过程中最重要的一项教学任务。中学语文的课堂教学是法制教育最好的传播地,也是学生学习法制教育的主要阵地。而中学古诗文教学是中学语文教学中最重要的组成部分,也因此担任着对法制教育传播的主要任务。那么如何有效地将法制教育合理地渗透到中学古诗文教学中,便成了相关研究学者需要解决的问题。因此,本文对如何在中学古诗文教学中渗透法制教育进行探讨及分析。


  一、古诗文教学前进行导入


  在古诗文教学前进行导入就是在学习古诗文课文之前,根据课文内容结合实际情况在古诗文教学中对法制教育以及法制知识进行渗透。例如,教师可以利用幻灯片或是视频的形式对古诗文课文中所涉及的法制知识进行渗透,这样既可以很快地引导学生进入课堂学习的环境,也可以加深学生对法制教育的印象。比如,中学语文教师在对《木兰诗》这篇古诗文进行讲解的过程中,教师可以先导入一部关于边境士兵平日里训练的视频。视频播放完成以后,教师可以根据刚才播放的视频进行提问,比如“你们已经快成年了,如果成年了你们想去当兵吗?”“对当兵所需要的实际条件了解吗?”这时教师就可以引导学生根据提出的问题进行思考,在他们思考的过程中,教师可以将服兵役所需要的实际条件通过幻灯片的方式播放出来。这种教学模式不但能够充分地调动学生对中学古诗文的学习兴趣,也能够让学生了解《中华人民共和国兵役法》以及《征兵工作条例》,有效地在中学古诗文教学中对法制教育进行渗透。


  二、在古诗文教学过程中进行渗透


  古诗文教学是中学语文教学中最重要的组成部分,也是中学语文课堂必须讲解的知识。那么如何在对古诗文进行教学的同时也让学生了解相关的法制教育知识,便是中学语文教师需要解决的一大难题。因此,教师应利用合理的教学方法,有效地将法制教育知识融入到中学古诗文教学课堂中。例如,中学语文教师在对《行路难》这篇古诗文进行讲解的过程中,可以将该古诗文中的“玉盘珍羞直万钱”中的“羞”与“直”单独放到课堂上进行讲解。比如,古诗文中的“直”在现代汉语中是“值”的意思,一般是指价值的意思,在《行路难》中翻译过来就是值钱的意思。古诗文中的“羞”在现代汉语中是“馐”的意思,一般是指精美度比较高的食品,在《行路难》中翻译过来就是山珍海味的意思。教师可以根据《行路难》中这句话的意思引导学生提出问题,比如,“为什么就为了这些山珍海味这么值钱呢?”“这难道不就是现实生活中的饮食浪费现象吗?”。这样教师就可以根据所提出的问题,引导学生对于饮食浪费的现象进行思考,并借此将“杜绝饮食浪费现象”的主要思想讲给学生听,引导学生在日常生活中做到“杜绝饮食浪费”。而且中学语文教学中的大多数古诗文都比较有内涵,古诗文所描绘的景色也比较优美。教师可以根据这些优美的古诗文,引导学生加深对法制知识的了解。例如,在中学语文教师在对《饮酒(其五)》这篇古诗文进行讲解的过程中,教师应在带领学生赏析诗句的同时引导学生对古诗文中涉及的法制知识进行探讨,比如,教师可以将《环境保护法》融入到对古诗文中庐山的美好环境进行讲解的过程中。这种古诗文教学法不仅能够使学生学好古诗文,还能够使学生增强法治意识。


  三、古诗文总结时进行渗透


  古诗文总结是语文课堂结束前最后一个教学环节,合理地总结能够加深学生对古诗文的了解。所以在古诗文总结的过程中合理地渗透法制教育,能够有效地增强学生的法治意识。例如,中学语文教师在对《岳阳楼记》这篇古诗文进行讲解的过程中,教师可以引导学生在赏析岳阳楼中的壮观景象的同时渗透一些法制教育。比如,在去岳阳楼旅游时,要时刻注意自己的语言行为以及肢体行为,教师可以将《环境保护法》以及《文物保护法》引入到课堂中,告诉学生保护环境以及文物是每个中国公民的义务。这样既可以引导学生体会《岳阳楼记》这篇古诗文中的美好景象,也可以将法制教育融入到课堂总结中。教师在教学完成后要引导学生对该节课学到的内容进行思考,通过对法制教育的合理渗透,达到了一举两得的目的。中学古诗文的教学不仅可以从中学教材上进行教学,也可以将課外比较经典的古诗文引入到中学语文的课堂教学中。比如,教师可以将《念奴娇·赤壁怀古》引入到中学古诗文课堂教学中,将该古诗文中涉及的婚姻内容,结合《婚姻法》的法制教育对学生进行讲解,为以后人生的发展奠定基础。


  综上所述,中学语文的课堂教学是法制教育最好的传播方式,而中学古诗文教学是中学语文教学中最重要的组成部分。所以,中学古诗文教学担任着对法制教育传播的主要任务。由此可见,在中学古诗文教学中合理的渗透法制教育,能够有效地提高学生的法治意识。


  中学法制教育毕业论文范文模板(二):论中学思想品德教学中法制教育的若干问题论文


  一、我国中学思想品德教学中法制教育现状


  (一)中学思想品德教学中法制教育缺乏专业法律人才


  教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍,以便能够应付自如地掌握教材。到了课堂上,能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。


  目前我们国家大部分学校的思想品德课老师都是师范政治专业毕业的,因此大部分思想品德教师在大学时候对法律并没有进行深入研究,于是处于一知半解状态。


  (二)中学思想品德教学中法制教育注重犯罪预防教学,忽视公民权利教育


  打开中学思想品德课的教材,大家可以发现其中大部分内容都是属于刑法,主要涉及一些大家比较熟悉的犯罪及相应的刑罚。而有关公民基本权利的内容则相对少,忽视公民权利教育。


  (三)中学思想品德教学中法制教育的教学模式缺乏活力


  思想品德课教学理论性强,内容相对枯燥,单凭教师讲解难以调动学生的积极性。在没有压力和顾虑的心态下进行学习探索,容易产生学习兴趣。


  但是目前思想品德教学中法制教育存在以下抑制学生积极性的问题:第一,思想品德教学中法制教育注重法律知识记忆;第二,我国思想品德课中法制教育模式都是以课堂教学为主,很少有课外活动。


  二、我国中学思想品德教学中法制教育现状的原因分析


  (一)中学思想品德教学中法制教育教材编排存在不足


  我国思想品德教材编排存在不足,具体体现是刑法和民法内容相差甚远。其中主要原因是目前我国未成年人犯罪情况严重且在数量上呈上升趋势,于是在学校教育方面为加强预防未成年犯罪的宣传,编排刑法内容较多。然而我国学生的购买力逐年加强,他们积极参与商品交易等民事活动中。因此教材编排上不应忽视民事权利意识培养。


  (二)中学思想品德教学中法制教育不受学校重视


  在应试教育的今天,目前教学评价体系仍然是以分数为主,于是我国学校为了片面追求升学率,则重智育,轻德育。主要体现是学校重视语文、数学、英语主科,为这些科目施教创造条件,如从教师配置、资料订阅、课时安排等方面给予积极照顾。


  (三)中学思想品德教学法制教育中缺乏家庭教育支持


  学校是孩子接受教育的主要场所,但是“家长是孩子的第一任老师”,学校教育必须结合家庭教育才能达到教育和改变孩子的目的。然而在经济发达的现代化社会,大部分家长为了生活都是早出晚归,有些甚至常年在外打工,根本就没有或很少时间和孩子交流。更有另外一些素质比较低的家长则自己本身就不遵守法律,甚至也教唆孩子违反法律,误导孩子走上错误的道路。


  (四)中学思想品德教学中法制教育缺乏良好的社会环境


  我国社会环境在国家多方面努力下有了较大的改进。但是黄、赌、毒等社会丑恶现象依然存在且呈蔓延之势,校园周边仍然开设了大量的游戏厅、歌舞厅、网吧等成年活动场所,其中大部分甚至没有设置“严禁未成年人”出入的标志,严重影响校园周边环境。


  三、我国中学思想品德教学中法制教育完善的对策建议


  (一)中学思想品德教学中法制教育从家庭教育开好头


  家庭教育是孩子接受的第一节课。一方面,作为父母无论再忙,都应该抽空关心学生的情况。既要关心孩子学习成绩,也应该关心孩子在校纪律、劳动和法制教育接受情况,用良好家庭教育配合学校法制教育。另一方面,作为父母除了口头教育外,父母还应该以身传教,应学法,懂法,守法,為孩子树立良好的榜样。


  (二)中学思想品德教学中法制教育应强化学校教育作用


  首先,学校应当认识到思想品德教学中法制教育重要性。学校应安排足够的教学课时作为保证思想品德教学中法制教育的开展,教师应该把法带入思想政治教学课堂,让法深入学生心灵。


  其次,学校应该加强相关硬件设施。第一,应当购买和订阅一定数量的法律专业书籍和报刊为教师上好法制教育课提供有力保障。第二,应该招聘一些法律专业的人才或者培养一批具有法律专业知识的思想品德教师。


  最后,思想品德课的法制教育方式应当多样化。应当扩展思想品德课法制教育的活动范围,可以组织学生去参观法院、拘留所,还可以组织看电影学法律活动等。


  (三)中学思想品德教学中法制教育应从政府各部门得到支持


  教育部应该重视法制教育教材编排。针对思想品德教材编排存在的不足,教育部应当重新调整。法制教育内容应当权利和义务并重,既重视刑法和犯罪宣传也应当并举公民的民事权利;教学大纲还应当减少法律基础知识的记忆和增加法治理念的思辨,对知识性材料的使用要为教学目的服务,而不必求全,面面俱到,更不必要学生死记教材上的内容。


  总之,思想品德教学中的法制教育在发展学生方面有着非常重要的作用,家庭、学校及政府各部门应当高度重视并从行动上给予支持。

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